柏以凡當然沒跌壞腦袋，他和柏爸說完話，回到臥室，開了燈開始翻找柏可非的筆記。
柏可非的書桌櫃子裡堆滿了東西，初中筆記、書、習題冊、電影碟片。
柏以凡還意外找到柏可非的初中校牌，圍觀了下校牌上的照片。
粗眉毛，圓眼睛，高鼻樑……居然比自己帥。
柏可非憤憤不平，特別不服氣。於是他摘下自己衣服上的校牌塞進書包裡留備用，把柏可非的校牌別在了自己的衣服上！
接著又打開柏可非的學習筆記看狗‧爬字，心情立刻雨轉晴。
柏可非的筆記的確不一般，條分縷析，細緻詳盡。竟然沒有很多私人化的省略，而是極儘可能的清楚明晰。彷彿刻意做出來給人看一樣。
柏以凡自己看書不明白的地方，看了筆記就清晰了。
閒著蛋疼，索性看看。柏以凡很快就看進去了。
期間柏爸柏媽各來過一次，柏以凡都在磕書。柏爸拿了消炎藥給他，話沒多說只是安撫地拍了拍他的腦袋。柏媽來催他睡覺。
柏以凡驚覺十一點半了，收拾好書包，就去洗漱睡覺。早上六點還得起床。躺下去的時候才發覺左臉疼。
其實柏以凡疼得有點高興。不是他欠虐，只是疼了，會覺得發生的一切很真實。
第二天一早六點，鬧鐘準點發飆。柏以凡醒過來，臉腫得沒那麼厲害了，手指印也模糊了。
早飯是豆漿油條水煮蛋，柏媽特意去巷口買了生煎包。
生煎包金黃透亮，撒著黑芝麻。
柏以凡口舌生津，奈何嘴疼，只好違心地對柏媽說：「我想吃八寶粥。」
柏媽發現自己考慮不周，趕忙端出粥來熱。因為趕時間，開了大火，鍋底有些糊。
早起胃口沒那麼好，柏以凡吃了一碗，拿上兩隻水煮蛋出門。臨走前跟柏媽說了體檢費用，四十五塊。
柏媽二話不說給了柏以凡兩百。
「剩下的給你零用。」
柏以凡摸著左臉，愉快地收了。
到了班級，人來的不多，程逸灝也沒來。柏以凡把柏可非的兩本筆記放到程逸灝的課桌抽屜裡，自己走到座位上翻出政治講義。
沒一會兒，趙老師來了，掃了一眼教室，看到柏以凡時略詫異。柏以凡沒心思勻給趙老師，他正看柏可非的政治筆記玩。
「生產力和生產關係」這篇，柏可非配了個圖：倆火柴人在pk，一個腦袋圈上寫「力」，一個腦袋圈上寫「系」。一會兒「力」托著「系」，一會兒「系」踩著「力」。
畫得巨丑。
柏以凡把這一頁翻來覆去看了三遍。
趙老師背手站在講台上，看柏以凡面部表情扭來扭去。
到校的學生看到趙老師，也不敢多說話，交了作業就立刻拿出書來背誦。有些結伴來的學生在門外還聊得熱火朝天，進了門就跟見鬼似的，鳥獸散了。
教室裡的背書聲漸漸大起來。
等到人來的差不多了，各組組長大著膽子催人交作業。柏以凡果然被略過了。
趙老師一直站崗站到語文楊老師進班。
楊老師三十歲左右，紮著馬尾辮，教學很嚴謹，待人很和善。
楊老師抱著試卷來的，進班和趙老師說了幾句話，轉身拿粉筆在黑板上寫下了早讀任務。
默寫《茅屋為秋風所破歌》。
全班一片哀嚎。
楊老師微笑著不為所動。
柏以凡忘了這首詩在第幾冊書了，就把柏可非的語文知識點活頁冊子拿出來。和後來背誦的東西比，柏以凡覺得這詩還是挺短的。從前就背過，念了幾遍就記住了。
大致翻了其他的必背詩詞。
柏以凡：為什麼都這麼簡單？
不過到了現代文背誦，柏以凡撲了。柏以凡念了一早上朱自清先生的《春》。默寫的時候，柏以凡寫「八月秋高風怒號」，腦子裡卻是「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」。
有點凌‧亂。
收齊聽寫本，楊老師把昨天隨堂考的試卷發了。
柏以凡：……
初三的老師改卷太拼了！
柏以凡沒拿到試卷，就站起來問：「楊老師……」
楊老師抬手做了個手勢，說：「你的卷子……」
結果打下課鈴了，柏以凡什麼都沒聽到。
楊老師特意走到教室後面，對柏以凡說：「你的卷子……臉怎麼了？」
楊老師眉毛皺成了一團。
柏以凡口齒不清地解釋：「昨天臉著地摔了一下。」
柏以凡態度自然，楊老師信了，但又囑咐：「有什麼事情要對老師說。家長要是有誤會，老師也可以幫你去澄清。」
柏以凡笑著道謝，又說：「老師，我沒拿到試卷。」
楊老師想起正事：「你卷子做得很好，上課借我用用。」
柏以凡：！！！
柏以凡倒不覺得楊老師是因為自己突然考好了，才關心他。印象裡，初三楊老師找他談過幾次話，也多是關心鼓勵。
柏以凡發現自己可以想到好些零碎的事情了。
因為柏以凡一個人坐在最後一排，沒有同桌可以合看一份試卷，楊老師就把自己備課用的卷子給了他。上課的時候，楊老師開了實物投影儀。
拉下的白幕布突然出現一片模糊的影子，接著影子變小，一個個字縮成螞蟻，又變大，又變小。
楊老師不斷調節。
「柏以凡」三個字在白幕布上晃來晃去，晃得柏以凡自己都要吐了。
楊老師調節好大小，站在實物投影儀旁邊，講了一節課試卷。講完一題就讓學生抄一下投影儀上的答案。
期間沒提柏以凡一個字，但所有人都知道那試卷是柏以凡的。
一節課試卷沒講完，下課楊老師把試卷換給了柏以凡，開玩笑說：「這次做了試卷，下次可不許再交白卷給我看了。」
交白卷的事，柏以凡一點都不記得了。
柏以凡連連點頭。他還好奇為什麼老師們對他字跡大變沒有反應，原來自己之前不寫作業還交白卷。
說不定他們還腦補了個勵志故事。這段時間，柏以凡同學憋著一股勁大練書法……
柏以凡被自己的腦洞囧到了。
楊老師離開教室，就有人來向柏以凡借試卷。柏以凡把試卷借給了前排的阿花。
阿花同學似乎考得不好，第二節課柏以凡看他一直低著腦袋。
二節課下，喇叭裡照例響起了《運動員進行曲》。學生一窩蜂地湧‧出去。這次柏以凡隨大流一起走。
今天是做廣播體操，班級站的地方和昨天升國旗的不一樣。
體育班委還沒整隊，程逸灝就湊過來和柏以凡說話，沒提柏以凡的臉，而是大驚小怪地指著柏以凡左胸的校牌：「我靠，你校牌用大頭貼！」
柏以凡：……
大部分人都嫌棄自己校牌上的照片丑，很多女生不顧校規，偷偷用大頭貼把原來的照片擋住。男生卻很少有人用這招。
程逸灝再看了看，發現走眼了：「可非哥的校牌啊。」
程逸灝已經把柏可非的稱呼從「你哥」提升到「可非哥」了。從前去柏以凡家，程逸灝都是直接叫柏可非名字的。
學習筆記的威力這麼大？
柏以凡問：「那兩本筆記你看了？」
「看了！超牛逼！」
程逸灝又要開始抒發感慨，柏以凡立刻打斷：「不止那兩本，你看完再來我這兒換其他的。」
「好。」程逸灝點頭，「這兩本都挺基礎，我應該看得挺快。」
柏以凡也發現了，柏可非的學習筆記還挺有階梯性。
「那是基礎篇，你過一遍，我再給你提升篇。」柏以凡煞有介事。
《運動員進行曲》停了，大喇叭裡喊：「各班排好隊，前排側平舉，後排前平舉，向前——看——齊！」
體育委員維持秩序，大家都乖乖地去站隊。排好隊，操場的音樂風格也換了，有個女聲朗誦：「第二套全國中小學生廣播體操，青春的活力。」
開始做操了。
柏以凡一點都不會做，就跟著別人隨便比劃。踢踢腿，伸伸腰什麼的。不過大家普遍都在糊弄，沒精打采的。只有前排領操做得賣力。
還挺好看。
趙老師出現了，所有人立刻被打雞血，動作整體一震，個個都變成了領操。接著有幾個學生會的學生帶著小本子繞了一圈，大家更認真了。
集體榮譽感真強。
柏以凡感嘆，可惜自己心有餘而力不足。想要認真模仿，卻越做越亂，而且他還站在外面那一隊。
學生會有個男生停下來看了柏以凡一眼，眼神在他胸口校牌停了一會兒。柏以凡好像聽他跟身邊的女生說：「記下，柏可非。」
柏以凡：……
做完操回到教室還有些時間，柏以凡拿了雞蛋吃，分了程逸灝一個。吃的時候發現有點噎人。
程逸灝同桌石磊磊也在學生會，回來就站在柏以凡前排講笑話，說剛有個幹事查操，把去年附中狀元的名字寫上去了，被老師訓了一頓。
柏以凡和程逸灝：……
也是慘。
不過之後那男生來查操，再不盯柏以凡了。
柏以凡這兩天大大小小出了不少的風頭，班級裡關於他的議論就多了。比如柏以凡爸媽送禮了，比如柏以凡其實偷了老師隨堂考試卷答案，比如柏以凡和老班打了一架。
柏以凡：……
傳著傳著就往奇怪的方向去了。
這其中還夾雜著緋聞。
有個女生喜歡柏以凡，另外一個男生喜歡那個女生。柏以凡被那男生揍了。
「湯小柳昨天值日時給你表白了？」到了中午放學，程逸灝已經得了傳聞，來八卦了。
柏以凡腦海裡突然蹦出一片小雀斑：「哦，小組長啊！那姑娘還挺容易害羞的。」
有了名字，柏以凡立刻就將人對號入座了。自己沒把同學都忘光光嘛。
「怎麼？」程逸灝立刻激動，「她真對你表白了？你喜歡她？」
少年你想多了。
柏以凡的世界觀裡，女性是地球上最獨特神秘的存在，她們或嬌俏，或冷豔，或獨立，或依人，但無一不擁有細膩溫暖的感情和敏銳跳脫的內心。當然，他三姨虞雪蓮那樣的，是外星入侵，不在上列。
總之柏以凡對地球女性充滿欣賞尊敬，沒有任何慾念。通俗點說，柏以凡不可能喜歡湯小柳同學。
柏以凡面無表情：「她攔我去值日，倒垃圾。」
程逸灝顯然不信：「其實阿花也喜歡她呢！還有鐘樂也喜歡她！外班也有人追她！」
柏以凡：原來還是班花。
既然是班花，那就不能隨便說不喜歡，更不好臭屁地表示不屑，容易被群毆。
柏以凡嚴肅裡帶著惆悵，惆悵裡帶著遺憾：「柏可非說，這時候應該認真學習，不要花精力考慮這些。」
程逸灝點頭，立刻閉嘴不提這個話題了。
……柏可非真是太好用了！